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凯发在线尚丽|零刺青|平代表：工程类学生尤其要注意人工智能弊端

发布时间：2025/05/21

来源：凯发k8一触即发

　　代表ღ✿、西南科技大学副校长尚丽平通过调研发现零刺青零刺青ღ✿，人工智能技术在教育领域的运用日益广泛ღ✿，但目前我国在该视域下的学科融合ღ✿、伦理规范ღ✿、创新和创造能力培养等方面的系统性研究还存在较大不足ღ✿，各种弊端相继出现ღ✿。例如ღ✿：文科创新思维培养出现“提示词工程”异化现象ღ✿，如北大反映其中文系论文原创性指数下降8个百分点ღ✿；理工科领域存在工具依赖风险和工程实践能力弱化倾向ღ✿；医科临床思维培养面临AI诊断工具过度使用挑战ღ✿，如北京协和医院调研发现住院医师阅片能力同比下降15%等ღ✿。

　　尚丽平指出ღ✿，尤为值得一提的是工程类学生凯发在线ღ✿，其工程实践和动手创造世界的能力出现弱化问题ღ✿。工科学生过度依赖人工智能工具ღ✿，导致其编程与工程实践能力ღ✿、数学与工程科学根基等基础能力弱化ღ✿，工程思维与问题解决能力受限凯发在线ღ✿，实践技能与动手能力被削弱零刺青ღ✿，学术诚信与学习动力危机叠加ღ✿。长此以往导致职业竞争力与行业适应性降低ღ✿、伦理与责任意识淡薄等深层危机ღ✿。工科教育的核心是培养“解决复杂工程问题和动手创造的人”ღ✿，而非“依赖工具的操作者”凯发在线ღ✿。合理利用AI作为辅助手段ღ✿，而非替代学生思考与实践零刺青ღ✿，才能确保其成长为具备扎实基础ღ✿、创新能力和职业韧性的工程师ღ✿。

　　中国教科院2024数据显示ღ✿，社会公众对AI存在两极认知ღ✿：28%群体高估技术替代性ღ✿，35%教育者低估其赋能价值ღ✿。这一现象反映了公众和教育者对AI技术的不同理解和预期零刺青ღ✿。过度高估可能导致公众对AI的恐惧和焦虑ღ✿，也可能导致一些行业和企业对AI的盲目投入零刺青零刺青ღ✿，忽视了技术的实际适用性和局限性ღ✿；低估AI的赋能价值可能导致教育领域对AI技术的应用不足凯发在线ღ✿，错失提升教育质量和效率的机会ღ✿。

　　尚丽平表示ღ✿，这种两极认知带给教育领域以下启示ღ✿：其一需要通过科学普及和教育帮助公众理性看待AI技术的发展ღ✿；其二需要不断提升教育者的技术素养ღ✿；其三需要推动技术与教育的深度融合ღ✿。加之当下新工科建设亟待突破“技术-伦理-人文”三维融合瓶颈ღ✿、交叉学科人才培养缺乏国家层面标准体系等现实状况ღ✿，都在呼唤着统筹推进人工智能技术在教育领域的科学应用ღ✿，和对人才培养体系的优化凯发在线ღ✿。

　　她建议ღ✿，实施五大专项工程ღ✿。认知纠偏计划ღ✿：编制《人工智能教育应用白皮书》ღ✿，建立分级分类认知指导体系ღ✿；课程重构工程ღ✿：2026年前完成10个重点学科智能融合课程标准制定ღ✿；师资提升行动ღ✿：设立国家级AI教育导师培训基地ღ✿，三年培养5万名复合型教师ღ✿；评价改革试点ღ✿：在“双一流”高校试行“人机协同”创新评价体系ღ✿；工具研发专项ღ✿：启动教育专用大模型“智炬计划”ღ✿，开发学科特色智能助手ღ✿。

　　此外ღ✿，她还提出开展示范性项目ღ✿。遴选100所中小学开展“AI素养基础工程”ღ✿，在高校的文ღ✿、理ღ✿、工ღ✿、医等专业和学科领域设立“未来教育智能试验区”ღ✿；支持10所工科院校建设AI辅助的工程实践教学示范基地ღ✿；支持10所医科院校建设AI辅助的临床教学示范基地ღ✿。凯发k8娱乐官网入口ღ✿。AG凯发k8真人娱乐ღ✿，文心一言ღ✿，k8凯发(中国)官方网站ღ✿，凯发国际官网ღ✿，工业机器人ღ✿，K8天生赢家一触发ღ✿，凯发国际app首页ღ✿！

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